segunda-feira, 22 de março de 2021
O Jornal na sala de aula - Primeira página
terça-feira, 9 de março de 2021
Ensino Religioso -RITOS E RITUAIS NA VIDA DAS PESSOAS
RITOS E RITUAIS NA VIDA DAS PESSOAS
Os ritos religiosos são gestos sagrados simbólicos. Os rituais ou cerimônias são uma serie de ritos.Existem os rituais litúrgicos, como a missa, o culto, as reuniões de oração ou meditação.
Por meio dos rituais de passagem as pessoas celebram mudanças de uma fase da vida para outra.) O batismo, o casamento, a comemoração do nascimento de bebês, a cerimônia de iniciação dos jovens à vida adulta, são alguns exemplos de rituais de passagem.
ATIVIDADES
1)
Faça uma pesquisa e descreva um ritual de
passagem das seguintes traições:
• Indígena: ________________________________________________________________
• Umbanda; ________________________________________________________________
• Hinduísmo; ________________________________________________________________
• Judaísmo; ________________________________________________________________
• Igreja Católica; ________________________________________________________________
• Igreja Evangélica: ________________________________________________________________
2) Identifique
os desenhos que representam ritos religiosos e depois descreva o significado
destes ritos.
Ensino Religioso
OBJETO DE CONHECIMENTO: |
Sentimentos, lembranças, memórias e saberes. |
HABILIDADES BNCC: |
EF01ER05) Identificar e acolher sentimentos,
lembranças, memórias e saberes de cada um. |
As emoções alegria,
tristeza, raiva, medo e nojo (brilhantemente personificadas) guiam a pequena
Riley em suas reações perante essa nova vida. Eles ficam numa sala de controle
dentro da mente da menina, observam tudo o que acontece e geram uma resposta
emocional pertinente.
Texto I:
Descrição
das emoções: A alegria ajuda Riley a ver o lado bom das coisas. A tristeza olha pelo lado negativo das coisas e as outras emoções não
compreendem seu papel na sala de controle. O medo tenta proteger Riley dos potenciais perigos de cada situação. O nojo protege Riley de ser envenenada tanto fisicamente como
socialmente. A raiva aparece para Riley demonstrar que está insatisfeita com
alguma situação. A raiva é um personagem muito interessante que quando está
com muita raiva, a sua cabeça explode literalmente. É como dizemos no nosso
dia a dia: “Que raiva! Minha cabeça vai explodir de tanta raiva!”. |
Texto II
A característica de cada emoção Alegria A Alegria, em Divertida Mente, é o centro de
todas as emoções. Ela sempre quer ver o lado positivo das situações e foi
protagonista das principais memórias e traços de personalidade de Riley. Após
o nascimento da menina, a Tristeza e o Medo aparecem. Tristeza
A Tristeza é descrita, desde o início, de
maneira negativa e tomamos o partido da Alegria logo de cara. A Tristeza está
sempre “arruinando” os momentos felizes de Riley e a Alegria tenta, a todo o
custo, se livrar dela. A metáfora é poderosa e só descobrimos o real papel da
Tristeza mais para o final do filme. Mas falaremos disso depois. Medo
“ESSE É O MEDO. ELE MANDA BEM NO QUESITO SEGURANÇA” Divertida Mente, Pixar, 2015. O terceiro a chegar na Sala de
Comando foi o Medo. O papel dele é ser
cauteloso e ficar sempre alerta para as situações que podem colocar Riley em
perigo. O medo é essencial para a manutenção da vida. Raiva
A personificação dessa emoção no
filme é a de uma criaturinha vermelha que veste roupas sociais. Ele está
sempre estressado e
tenta lutar contra as injustiças do mundo, expelindo fogo pela cabeça quando
alguma situação o tira do sério. Nojo “ESSA É A NOJINHO. ELA BASICAMENTE EVITA QUE RILEY
SE ENVENENE FISICAMENTE E SOCIALMENTE”. Divertida Mente, Pixar, 2015. |
SENTIMENTO: EXPRESSÃO DE VIDA
QUEM EU SOU:
MINHAS EMOÇÕES
As certidões contêm
dados importantes de nossa vida, como: nome, sobrenome, paternidade,
local, data e hora de nascimento.
As certidões podem dizer muita coisa, até sobre nossas
características físicas, mas não há nenhum documento que fale de nossas emoções,
sentimentos e valores.
Vamo-nos conhecer melhor?
Complete a ficha com
seus dados:
MEUS DADOS PESSOAIS |
Meu nome é: |
Nasci no dia: .......... do
mês de........................................ do ano de ................, às
........horas. |
Na Cidade de:
................................................................................... |
Meus pais se chamam
...................................................................e................................................................................. |
E Sendo avós paternos:
.................................................................................................................................................... |
e avós maternos:
.............................................................................................................................................................. |
Conhecendo-me como pessoa especial!
Observe as afirmações
e assinale as alternativas que lhe parecem mais corretas:
PERGUNTAS |
SIM |
NÃO |
1. Estou
sempre ouvindo as experiências dos mais velhos? |
|
|
2. Gosto
de ajudar o próximo? |
|
|
3. Estou
sempre buscando ser uma pessoa melhor? |
|
|
4. Quando
me vejo em situação difícil, perco a cabeça? |
|
|
5. Colaboro
com meus pais, sou obediente? |
|
|
6. Nos
momentos difíceis, busco não perder a fé? |
|
|
A vida das pessoas é tomada de emoções a todo o momento.
Isso é uma forma de representar os sentimentos da pessoa.
Escreva no quadro
abaixo coisas que deixam você feliz e coisas deixam você triste:
O que me deixa triste
|
O que me deixa feliz |
|
|
Como pessoa, devo buscar sempre melhorar, seja minha maneira
de agir com os outros, seja meu jeito de pensar sobre mim mesmo, pois todos
podemos melhorar e amadurecer em nossas atitudes.
Eu penso que as pessoas podem... |
Eu posso melhorar, fazendo... |
segunda-feira, 8 de março de 2021
Dicas de segurança na internet
ótimo vídeo para trabalharmos a questão da segurança na internet. Após trabalhar os perigos, passar dicas de segurança. Onde procurar ajuda no caso dos perigos.
Como atividade, os alunos podem criar cartazes falando em dicas para se ter um acesso mais seguro e gravar vídeos apresentando essas dicas.
sexta-feira, 5 de março de 2021
Projeto Interdisciplinar: Mundo Digital: Novos comportamentos, outros cuidados
A diferença entre amor e amizade
ESTUDANTE __________________________
PROFESSOR(A) _____________________
CONTEÚDO: AMOR
E AMIZADE
A diferença entre amor e amizade
Perguntei a um sábio a diferença que havia
entre
amor e amizade,
ele me disse essa verdade:
O Amor é mais
sensível,
a Amizade mais segura.
O Amor
nos dá asas,
a Amizade o chão.
No Amor
há mais carinho,
na Amizade, compreensão.
O Amor é
plantado e com carinho cultivado,
a Amizade vem faceira,
e com troca de alegria e tristeza,
torna-se uma grande e querida companheira.
Mas
quando o Amor é sincero
ele vem com um grande amigo,
e quando
a Amizade é concreta,
ela é cheia de amor e carinho.
Quando se
tem um amigo
ou uma grande paixão,
ambos sentimentos coexistem
dentro do seu coração.
ENTENDENDO O TEXTO
1- De acordo com o texto quem era a pessoa que explicava sobre a diferença entre amor e amizade?
2- Complete as frases de acordo com o texto.
a) Se o amor nos dá asas, a
Amizade nos dá o ________.
b) No ________ há mais carinho,
na Amizade, _____________ .
3- O autor diz que o Amor é
plantado e com carinho cultivado, mas a amizade vem de que forma?
4- Você tem uma amizade
verdadeira? Quem é o seu melhor amigo?
5- Você acha importante termos amigos? Por quê?
6. De acordo com o texto, como é uma amizade concreta?
7- Marque a alternativa verdadeira de acordo com o texto.
a) ( ) No Amor há mais carinho, na Amizade, o
coração.
b) ( ) O Amor é mais sensível, a Amizade mais
segura
c) ( ) O Amor é plantado e com carinho regado.
8) O que você acha que acontece com uma pessoa que não tem amigos?
9- Retire do texto uma frase que
mais lhe chamou atenção.
10- Dê sentindo as frases completando-as de acordo com o texto.
A amizade vem _____________
A amizade mais _____________
A amizade é _____________
Sucesso na atividade
Bullying na escola
O termo BULLYING compreende todas as todas as formas de maneiras agressivas, intencionais e
repetitivas, que ocorrem sem motivo evidente e são tomadas por um ou mais
estudantes contra outro, causando traumas, e são executadas dentro de uma
relação desigual de poder. A prática de atos agressivos e humilhantes de um
grupo de estudantes contra um colega, sem motivo aparente é conhecida
mundialmente como bullying e bully significa brigão, valentão. O BULLYING é um
problema mundial, sendo encontrado em toda e qualquer escola. Os que praticam o
BULLYING têm grande perspectiva de se tornarem adultos com comportamentos antissociais
e violentos, podendo vir a adotar, inclusive, atitudes delituosas ou delinquentes.
Os alunos, com uma frequência muito maior,
estão mais envolvidos com o Bullying, tanto como autores quanto como alvos. Já
entre as alunas, embora com menor frequência, o BULLYING também ocorre e se
distingue, principalmente, como método de exclusão ou difamação. Até um apelido
pode causar desmoronamento na autoestima de uma criança ou adolescente. Apesar
de não sofrerem diretamente as agressões, poderão ficar aborrecidas com o que
veem e indecisas sobre o que fazer. Tudo isso pode influenciar de maneira
negativa sobre sua competência de adiantar-se acadêmica e socialmente. O
Bullying escolar é assim classificado: alvos de Bullying - são os alunos que só
sofrem BULLYING; alvos/autores de Bullying - são os alunos que ora sofrem, ora
praticam BULLYING; autores de Bullying - são os alunos que só praticam
BULLYING; testemunhas de Bullying - são os alunos que não sofrem nem praticam
Bullying, mas coexistem em um ambiente onde isso acontece.
Quando não há intervenções eficazes contra o
BULLYING, o espaço escolar torna-se totalmente corrompido. Todas as crianças,
são afetadas, passando a experimentar sentimentos de ansiedade e medo. Os
alunos que sofrem BULLYING, dependendo de suas características individuais e
dos meios em que vivem, principalmente os familiares, poderão não ultrapassar os
traumas sofridos na escola. Poderão quando adultos apresentar sentimentos
negativos, especialmente com baixa autoestima, tornando-se indivíduos com
sérios problemas de relacionamento. Poderão adquirir, também, um comportamento
hostil.
A prática de bullying começou a ser pesquisada
há cerca de dez anos atrás na Europa, quando descobriram que essa forma de
violência estava por trás de muitas tentativas de suicídios de adolescentes. No
Reino Unido, por decisão governamental, hoje todas as escolas já implantaram
políticas antibullying.
O médico Aramis Lopes Neto,
coordenador da pesquisa da ABRAPIA (Associação Brasileira Multiprofissional de
Proteção à Infância e Adolescência) diz: “Trata-se de um problema complexo e de
causas múltiplas. Portanto, cada escola deve desenvolver sua própria estratégia
para reduzi-lo. A única maneira de se combater o bullying é através da
cooperação de todos os envolvidos: professores, funcionários, alunos e pais. As
medidas tomadas pela escola para o controle do BULLYING, se bem aplicadas e
envolvendo toda a comunidade escolar, contribuirão positivamente para a
formação de costumes de não violência na sociedade”.
Compreensão do texto:
1ª) Infelizmente muitas escolas têm enfrentado bullying em suas instituições. Diariamente são noticiados nas redes de comunicação tragédias ocorridas dentro das escolas. A partir da leitura do texto defina bullying.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2ª) Como se sentem os alunos que praticam bullying na escola?
3ª) Até muitas meninas se tornam
agressoras e alvos deste problema enfrentado pelas escolas, no entanto, de que
forma, o bullying é praticado entre as alunas?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4ª) Como se sentem as alunas
acometidas pelo bullying?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5ª) Na sua opinião, o que fazer para
amenizar este problema mundial enfrentando pelas instituições escolares?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6ª) Quando não existem intervenções
eficazes contra o bullying no espaço escolar, como se sentem as crianças
afetadas por este trauma?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7ª) “Poderão adquirir, também, um comportamento hostil.” A palavra em destaque poderia ser substituída por
( A) paciente.
(B ) agressivo.
(C)
benigno.
(D) amável
8ª) Ao pesquisarem sobre o bullying
há cerca de 10 anos atrás, o que acabaram descobrindo? E em sua opinião, por
que o governo está tão preocupado com esta prática?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9ª) Como o médico Aramis Lopes Neto trata em seu discurso sobre o bullying?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Fonte: https://valdinere123.blogspot.com/2019/02/interpretacao-de-texto-sobre-o-bullying.html.
-
Acho interessante passar um vídeo A CAÇA AO TESOURO Sítio do Picapau Amarelo para os alunos assistirem e depois de analis...
-
ESCOLA ______________________________ SÉRIE __________ DATA _____________ ESTUDANTE __________________________ PROFESSOR(A) ______________...
-
1) Assinale o erro de regência verbal. a) Ele assistia com carinho os enfermos daquele hospital. b) Não quero assistir esse espetáculo....