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Mostrando postagens de 2016

Poesia de Natal

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Enfeite a árvore de sua vida com guirlandas de gratidão! Coloque no coração laços de cetim rosa, amarelo, azul, carmim. Decore seu olhar com luzes brilhantes estendendo as cores em seu semblante. Em sua lista de presentes, em cada caixinha embrulhe um pedacinho de amor, carinho, ternura, reconciliação, perdão! Tem presente de montão no estoque do nosso coração e não custa um tostão! A hora é agora! Enfeite seu interior! Sejas diferente! Sejas reluzente!


Fonte:http://www.belasmensagens.com.br/natal. acesso em 20/12/2016.

RECEITA DE ANO NOVO

RECEITA DE ANO NOVO

Para você ganhar belíssimo Ano Novo 
cor do arco-íris, ou da cor da sua paz, 
Ano Novo sem comparação com todo o tempo já vivido 
(mal vivido talvez ou sem sentido) 
para você ganhar um ano 
não apenas pintado de novo, remendado às carreiras, 
mas novo nas sementinhas do vir-a-ser; 
novo 
até no coração das coisas menos percebidas 
(a começar pelo seu interior) 
novo, espontâneo, que de tão perfeito nem se nota, 
mas com ele se come, se passeia, 
se ama, se compreende, se trabalha, 
você não precisa beber champanha ou qualquer outra birita, 
não precisa expedir nem receber mensagens 
(planta recebe mensagens? 
passa telegramas?) 

Não precisa 
fazer lista de boas intenções 
para arquivá-las na gaveta. 
Não precisa chorar arrependido 
pelas besteiras consumadas 
nem parvamente acreditar 
que por decreto de esperança 
a partir de janeiro as coisas mudem 
e seja tudo claridade, recompensa, 
justiça entre os homens e as nações, 
liberdade com cheiro e gosto de pão matinal, 
direitos respeitados, c…

OFICINA SOBRE O ECA- ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

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OFICINA DO ECA



1º- sensibilização com a apresentação das declarações dos direitos universais das crianças. 2º- Discussão, levantamento de questões fazendo um paralelo entre direitos das crianças e a real situação daquelas que estão submetidas a condições precaríssimas de vida. 3º- Em papel kraft, formam-se grupos que irão por no papel através de símbolos, desenhos, palavras o que mais lhes chamou atenção na declaração. 4º- apresentação do ECA, o que é, como surgiu, leitura dos direitos e deveres (síntese/texto base). 5º- Comentários sobre ação do Conselho Tutelar. 6º- Pesquisa em jornais e revistas sobre matéria que tratem sobre o tema e a situação da criança e do adolescente hoje e os 10 anos do ECA. 7º- Formação de pequenos grupos ou duplas que escolherão a matéria que mais lhes chamou a atenção. 8º- Leitura, discussão nos grupos, com a intervenção do professor. 9º- Registro - síntese a cercado que leram (informações e comentários). 10º- Correção dos textos. 11º- No laboratório de informática,…

Propostas de atividades para serem desenvolvidas com crianças e adolescentes

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BRINQUEDO DE JORNAL

Proposta: resgate de um momento da infância, valorizando a importância do brincar e do ser criança. Desenvolvimento: cada participante monta com folhas de jornal um brinquedo que tem ou que gosta. Alguns voluntários relatam brevemente porquê fizeram o brinquedo.
Obs: colocar cantigas de roda de fundo.
Faixa etária: possível de ser realizada com qualquer faixa etária, adaptando a linguagem e a condução da discussão. 2- DINÂMICA DA INFÂNCIA DE MASSINHA
Proposta: resgate de um momento da infância, valorizando a importância do brincar e do ser criança. Desenvolvimento: idem ao anterior, mas com uma massa feita pelos participantes (2 medidas de farinha de trigo, 1 medida de sal e água). Fazem a massa, montam o brinquedo/momento e apresentam. Faixa etária: possível de ser realizada com qualquer faixa etária, adaptando a linguagem e a condução da discussão. Mais recomendada até os 10 anos.
3- TRIBUNAL
Proposta: discutir os direitos das crianças e adolescentes, clareando os argume…

Como ganhar o respeito de uma criança

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Muitos pais acreditam que é impossível ganhar o respeito de uma criança, mas isto não é verdade. Mesmo em situações extremas, se os pais agirem com sabedoria e se forem bem orientados, podem conseguir. A chave pode estar na frase de Milton Erickson, que diz que “nunca é tarde demais para ter uma infância feliz”. É verdade, nunca é tarde demais para ter uma infância feliz e isto se aplica tanto aos pais quanto aos filhos. Sempre é tempo de estabelecer uma relação respeitosa entre as duas partes, uma vez que o respeito é o pilar fundamental para a convivência e para que cada um exerça o seu papel corretamente. Compartilharemos aqui uma série de orientações que diferentes especialistas e psicólogos nos sugerem. Não se esqueça de que talvez esta não seja uma tarefa fácil, mas o esforço valerá a pena porque trará muitos benefícios.
Fale sempre com respeitoA melhor forma de ganhar o respeito de uma criança é falar e tratar todas as pessoas com respeito. Você é um exemplo para o seu filho d…

O cachorro engraçadinho

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O cachorro engraçadinho
                                                                                                 Imagem da internet.

Há coisa mais triste que um menino sem irmãos nem companheiros, fechado num apartamento? Foi por isso que a família resolveu arranjar um cachorrinho para brincar com o filho único. Os brinquedos, afinal, são máquinas e acabam por enfastiar; o cachorrinho é um brinquedo vivo, quase humano, o melhor amigo do homem etc. E veio o cachorrinho, muito engraçadinho. Todos os cercaram, encantadíssimos. Dizem que os cães sempre se parecem com os seus donos: este parecia-se com os donos, com os amigos dos donos e até com os empregados da casa. Não se pode ser mais amável. Era pretinho, lustroso, com umas malhas cor de mel em certos lugares do focinho e do corpo. Orelhas sedosas e moles, e um rabinho que o menino logo descobriu poder funcionar como manivela. E assim o utilizou.[...]                                                                              …

Treinando caracterização de tipos de textos

Objetivo: Caracterizar os tipos e gêneros textuais.
Atividades como essas, além da caracterização dos tipos textuais, podem ser treinados gêneros textuais, leitura oral dos mesmos, análise das características individuais de cada um, trabalhar o suporte do texto, autor(es), discurso direto e indireto, entre outras.

Texto 01-  Terra: o planeta da vida

Até o momento, não se conhece nenhum outro lugar do Universo, além da Terra, que reúna condições para a existência de vida. As atividades humanas no nosso planeta, porém, têm reduzido cada vez mais essas condições. O crescimento constante da população e o conseqüente aumento do consumo vêm causando a destruição progressiva dos recursos disponíveis e modificando rapidamente o ambiente. A maioria dos seres vivos só se utiliza daquilo que realmente precisa para subsistir. O homem não, pois com seus instrumentos e máquinas é capaz de multiplicar infinitamente o trabalho que seria feito por um só indivíduo. Assim, ele se apropria intensa e rapida…

Tipos de texto e gêneros textuais

-Tipo textual Objetivo Características Gêneros nos quais predomina Narrativo Narrar fatos, reais ou fictícios -Verbos de ação: “Eu vinha andando e  vi a mulher”. -Verbos no passado. -Marcadores temporais: logo, depois, ontem, hoje, certo dia, em seguida. -Presença de um conflito, isto é, um acontecimento que complica a situação inicial da história. Anedota, diário, romance, conto, crônica, notícia, fabula, relato pessoal, relato histórico, biografia, autobiografia, lenda,. Descritivo Descrever seres, paisagens e conceitos. - Verbos de estado- ser, estar, parecer. -Presente do indicativo. - Formas nominais dos verbos. -adjetivações e comparações. Anúncio classificado, cadapio, laudo técnico. (sequências descritivas são muito comuns em todos os gêneros narrativos Expositivo Expor informações -Linguagem objetiva. -Verbos no presente. -Predomínio da 3ª pessoa. Seminário, verbete de enciclopédia, reportagem. Argumentativo Defender um ponto d…

Projetos Pedagógicos

Convivência, um exercício de valores. Em virtude dos muitos anos de uma educação meramente conteudista, a escola de hoje enfrenta o dilema de conjugar competência cognitiva com formação de valores éticos. Nesse sentido, as diversas áreas do saber anseiam por uma linha educacional capaz de trabalhar o conhecimento científico aliado às possibilidades do uso racional e responsável para com a vida humana. Esse projeto pedagógico busca, em sua essência, tomar para si esse desafio atual e trabalhar o tema de valores, na intenção de procurar, tanto nas questões práticas do cotidiano quanto no confronto com a realidade social excludente, desenvolver o senso de respeito, justiça, solidariedade e responsabilidade social. Acreditamos que a aproximação da família com a escola seja pré-requisito indispensável nesse processo, posto que a formação de valores se origina e se consolida verdadeiramente na família. Resultados atingidos Os resultados do projeto Convivência: um exercício de valores demonst…

Dinâmicas de Integração e Comunicação, descobrir sentimentos

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Atividades para os alunos descobrirem o que sentem
Atividades simples permitem aos alunos descobrirem o que sentem.  As informações servem para conhecê-los melhor, o que ajuda na aprendizagem. Só não vale analisar psicologicamente o que eles dizem.
1. O que vejo e o que sintoObjetivo: Provocar no aluno a reflexão sobre o estado de espírito dos outros por meio de hipóteses. Pensar sobre como alguém se sente é pressuposto para ações generosas. Aplicação: Selecione em jornais e revistas, fotos de situações opostas - pessoas em um parque e em lixão, por exemplo. Prefira as que não mostrem o rosto. Peça para os alunos analisarem e descreverem o que estão vendo e pergunte como acham que essas pessoas estão se sentindo. Imagens da internet. Fonte:  http://www.mundojovem.com.br/dinamicas/educacao, Acesso em 16/08/2016.